Z6尊龙凯时发号施令通常是上级和长辈的权利，下属或晚辈如果没有表示恭敬和顺从，就会遭受难以抗拒的怒火。
一位老将军退休后，改不掉职业习惯，一言不合就对亲人大声喝令，俨然一副战时总指挥的模样。
咄咄逼人的态度，让老将军和家人的关系非常紧张，他的儿子也继承了父亲的性格特点，倔强、不服管，于是父子二人经常吵架，弄得家里不得安宁。
命令的语气背后，往往是难以克制的控制欲，有的人习惯了掌控一切的感觉，索性在家也扮演起领导的角色。
只不过，在现代社会，一个人对外再怎么强势，任性，在家也不可能被无限惯着，总归要收敛性子，照顾家人感受，否则等待他的，将是家庭关系的破裂。
亲人之间从来就不是上下级关系，而是引导与被引导关系，一方心平气和地提出合理建议或请求，另一方才愿意配合做出行动。
在家中发号施令，无异于制造压迫，而哪里有压迫，哪里就有反抗，只要有反抗，就必然存在争斗。
当一个本该温暖的家庭变成了硝烟弥漫的战场，那么亲人之间的温情也将随之荡然无存。
眼看母亲情绪越来越激动，英子慌了，赶忙为自己辩解，不料这只是火上浇油，已经红了眼的宋倩几近癫狂，丢出的一连串“反问”如同子弹一般，结结实实地打穿了英子的心。
从英子视角出发，这场对话几乎只是宋倩单方面的精神掌掴，本来英子心里有委屈，也有愧疚，但是在母亲的紧逼之下，她实在忍无可忍，索性豁出去，和宋倩拼了个两败俱伤。
而从宋倩角度来看，她只是想让女儿反省错误，没承想自己情绪失控，因几句“反问”彻底引爆了一场家庭战争。
《了不起的盖茨比》中一句台词：“当你想要批评别人的时候，要知道，并不是所有人，都拥有你的那些优越条件。”
不少家长以成年人的标准去审视孩子，殊不知孩子必然是偏幼稚的，容易犯错的。
胡可带儿子小鱼儿去逛超市，小鱼儿紧抓着一个玩具不放，想把它打开，胡可斩钉截铁地表示，一定要等到付完钱后才能把玩具打开。
然而胡可没有任何表态，只是目光淡然，静静地看着儿子哭闹，没有表现出一点烦躁和无奈。
相比于成年人，小孩子的情绪更丰富，也更不容受控制，很多父母在面对孩子情绪失控时，总是感到束手无策，只好用简单粗暴的手段打断孩子的情绪输出。
结果，孩子要么反应更加激烈，让场面更加无法收拾，要么从此变得沉默寡言，让亲子关系滑向低谷。
他们会保持耐心，时刻关注孩子的情绪变化，引导孩子用正确、合理的方式实现个人愿望，从而实现亲子的共同成长。
没有人希望身边有个怨气“泄漏罐”，也没有人会无条件、无限制地“吸收”一个人的怨气。
而抱怨对象始终是被谴责，被审判的一方，不仅要接受控诉，还要被催促着“赎罪”。
事实上，犯错的人本可以在愧疚心的驱使下改过自新，但抱怨只会抹杀掉愧疚，从而激发叛逆心理。
儿子刚上初中没多久，就变得十分暴躁，不仅拒绝沟通，还总是和父母吵架，弄得一家子都不得安宁。
这位妈妈想让儿子好好反省，殊不知在儿子眼里，她只是在不停地发牢骚，根本不关心自己的感受。
“抱怨式教育”也许在短期内有效，但是长期来看，它只是以亲子关系为代价，来换取表面的和谐相处罢了Z6尊龙凯时。
如果家长少一分抱怨，多一分理解，那么孩子就能少一分敌视，对父母多一分爱戴。
